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    地点、噪音，同一地点与罗林一起上自习的人数，说白了皆是环境内的因素。

    正课的时候，罗林获得的额外学习效率最高未超过25%。

    基础20%之外的数字，可以是加分项，也可以是减分项。

    长跑回家。

    四篇笔记随随便便搞完。

    罗林再次进入【自习】状态。

    家里只他一个人，噪音的附加值瞬变15％。

    可惜“居家”的附加值是5％，同学人数没了，新增要素“独立”，学习效率附加3％。

    43%比50%差不多少。

    但是最后一项很不稳定。

    最高不超过3％，低的时候变“孤独”、变“烦躁”，加分项就变成了减分项。

    由于系统要求工作日9点半上床睡觉，早上5点半起床，罗林的课余时间其实并不多。

    他想出利用上下学搞掉【强身健体】的最大项，正是为了有效提升学习的时间。

    ……

    一晃，周五。

    高三下半学期首场月考的余韵终于过去了。

    罗林爆炸性的外文120分成绩令人瞩目。

    不过他强为自己加入高冷人设，尽可能规避掉了许多“负面”影响。

    至少罗林从1班吊车尾变身为真·外文学霸，身边一个朋友没多。

    其间，罗林发现，中小学阶段，姓凯的那损色只魔改了高三阶段的课本。

    高一高二，再往下，孩子们所学习的知识和他小时候，相似度极高。

    小学课本快速浏览，初中课本学习一遍。

    本月20号前，罗林的主要任务果真像他对琳达老师说的那样，专注基础。

    【自习】技能做辅助，2月月考，罗林有信心恢复吊车尾学霸90％的功力，甚至将数理化三科中的一科提升至LV3，实现一次真正的自我突破。

    周五体育课。

    罗林终于迎来了一次体育课。

    当前，任务【强身健体】完成度6/7。

    他准备把新手任务给结了，看能不能抽到啥好奖品。

    　　


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